序号 |
评估内容 |
等级标准及内涵 |
考核等级和分值 |
得分 |
A级 |
C级 |
A |
B |
C |
D |
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1 |
实验开出率 ※ |
项目开出率:
K1= ×100%=100% 时数开出率:
K2= ×100%=100% |
90%≤K1≤95% (专业实验为85%≤K1≤90%) 90%≤K2≤95% (专业实验为85%≤K2≤90%) |
5 |
4 |
3 |
2 |
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2 |
实验更新率及提高型实验比例 ※ |
年实验更新率:
G= ×100%≥10% 提高型实验比例:
L= ×100%≥30% |
2%≤G≤5% 10%≤L≤20% |
5 |
4 |
3 |
2 |
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3 |
实验教学改革与成果 ※ |
实验教学改革成果获省级以上奖励或鉴定;或从事实验教学的人员在近三年中发表实验教学方面的研究性论文3篇以上(在D类以上刊物发表)。 |
实验教学改革成果获院级奖或鉴定。从事实验教学的人员在近三年中发表实验教学方面的研究性论文一篇以上(在D类以上刊物发表)。 |
4 |
3.2 |
2.4 |
1.6 |
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4 |
教师指导实验 ※ |
指导教师有讲稿或讲课提纲,实验前,每项实验均预做,做好实验准备工作;实验前抽查学生预习报告,向学生提问;实验内容讲解清楚、正确,重点部分交代的明了;实验过程组织周密,指导认真、正确,能及时处理实验过程中出现的问题,注重学生能力培养;批阅每份实验报告,批改认真、仔细,有评语,有评分。 |
实验教师备课情况及实验准备工作一般,实验过程指导情况一般。实验报告批阅情况一般。 |
4 |
3.2 |
2.4 |
1.6 |
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5 |
实验室开放效果与成果 ※ |
实验室要对学生开放,建立大学生创新创业平台,学生可以预约使用。学生在D类以上刊物参与发表的论文10篇以上(署名前三),或专利申请5项(署名前二),或创新创业项目获奖及转化1项等。(三年总和) |
实验室要对学生开放,学生可以预约使用。学生在D类以上刊物参与发表的论文3篇以上(署名前三),或专利申请1项(署名前二)。 |
3 |
2.4 |
1.8 |
1.2 |
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6 |
学生考核 ※ |
学生对实验课教学的考核很高,考核指标得分≥90分。(抽查,现场用实验课堂教学评价指标测评) |
学生对实验课教学的考核一般,考核指标得分≥70分。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
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7 |
教学资料※ |
实验教学大纲、实验考试大纲完全符合要求;教学计划、实验教材或指导书、实验报告等材料齐全;实验项目管理卡填写及时、齐全;实验课程表填写规范、上报及时。 |
实验教学大纲、实验考试大纲基本符合要求;教学计划、实验教材或指导书、实验报告等基本齐备;实验项目管理卡基本齐全;实验课程表填写规范,上报情况一般。 |
3 |
2.4 |
1.8 |
1.2 |
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8 |
教学制度 |
规划、计划、各项规章制度健全;严格执行《实验教学规程》中有关规章制度;能向校、院提出可供采纳的实验教学制度改革的建议。实验室有学生实验守则及其它院系级相应的实验教学管理制度,并挂在墙上,学生能严格遵守。 |
规划、计划、各项规章制度基本健全;能执行《实验教学规程》及有关实验教学规章制度。实验室有学生守则,并挂在墙上,学生能遵守 。 |
2 |
1.6 |
1.2 |
0.8 |
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9 |
教学手段 ※ |
运用现代化技术及先进的实验教学手段,充分利用网络,使用计算机辅助教学实验软件和多媒体教学课件,推广运用虚拟、仿真等实验技术手段,实行虚拟、仿真实验与实际实验的结合。 |
较少运用现代化技术及先进的实验教学手段进行教学。 |
3 |
2.4 |
1.8 |
1.2 |
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