“大类招生，分流培养”人才培养模式是福建省教育厅在我校执行的高校人才培养改革试点举措，为了有效地开展工作，化学学院通过强化导师制和专业引导等措施把关人才培养。

    开学伊始，化学学院就根据教师任课情况和教师党员分布确定班导师，班导师及时深入班级了解学生学习动态，为学生提供专业学习指导，让学生尽早转变学习模式，适应大学生活。

    在此基础上，化学学院于11月30日召开2014级化学类学生“大类招生，分流培养”引导会，会议介绍了我校“大类招生，分流培养”人才培养模式的基本情况及现实意义，分析了化学和科学教育两个专业各自的办学历史、办学特色、就业现状及发展前景等情况，强调教育政策、生源地、学习兴趣在专业选择过程中的重要作用，指出当今社会对素质教育的重视将对学生就业产生较大影响。会上，学院领导还就同学们关心的问题作了详尽解答，为同学们做出理智而慎重的专业选择指明方向。

    化学学院在执行导师制和专业引导的基础上，还将进一步深入分析社会需求，细化分流培养方案，凸显专业特色，强化实践环节，培养具有较强实践能力和创新思维的优秀人才。