随着人工智能（AI）技术的快速发展，知识图谱、大模型等在教育教学中的应用日趋广泛。为了更好推进一流课程建设，4月17日，我院分析教研室联合无机教研室在科技楼1103会议室开展了“数智课程”建设研讨会。

“数智课程”是利用互联网、知识图谱、人工智能等新技术新手段，赋能课程建设与运行，细化知识颗粒度，具象知识网络，扩展资源手段，提高课程学习自适应性，融合形成的多路径、个性化、智能化新型课程模式。化学专业负责人黄明强老师首先介绍了“数智课程”的产生背景、基本特征和主要优势等内容，详细阐述了知识图谱及其在知识整合与应用方面的特征，并以《分析化学》课程知识图谱为例，演示了在超星学习通构建知识图谱的基本过程。

《分析化学》课程知识图谱

与会老师随后对知识图谱的构建、AI技术的应用等方面展开讨论。大家认为“数智课程”依托知识图谱和大模型技术，塑造了课程教学的新形态，实现了教学资源从用户生成内容（UGC）向人工智能生成内容（AIGC）转变，教学内容从静态知识向动态任务转变，教学范式从“师-生”向“师-生-机”转变，是人工智能赋能高等教育教学改革的重要组成部分。大家纷纷表示，要积极构建课程知识图谱体系，推进“数智课程”的建设。

据悉，我院积极落实国家教育数字化战略行动和《中国教育现代化2035》文件精神，积极迎接人工智能等新技术革命对高等教育提出的机遇与挑战，对标师范专业第三级认证要求，积极促进课程建设从慕课、虚仿项目等向具有AI功能的“数智课程”转变，以AI赋能教育教学全过程，进一步提升本科课程教学质量和人才培养实效，助力一流专业建设。

（文：黄明强 图：林幼秀）