闽南师范大学化学与环境学院
引进人才（普通师资）教学考核细则
一、应聘者针对教学考核组指定试讲内容进行试讲，试讲内容主要包括指定课程内容试讲（时间不少于20分钟）、本科阶段专业主干课程与实践环节的学习情况、硕博研究生的学习和科研情况、职业经历等，并回答考核组的提问（一般不少于3个问题）。
二、考核组人员必须由校教务处代表、学院教学指导委员会委员、专业教研室成员参加，并参与打分。
三、试讲后每位考核组成员现场以无记名方式对应聘者的教学情况进行打分。
四、试讲评分细则
1、主要从语言仪表的规范性、教学目的的明确性、教学内容的正确性、教学方法的适应性、教学组织的严密性、教学效果的显著性六个方面对应聘者进行考评。
2、具体评分内容见下表
闽南师范大学化学与环境学院
引进人才（普通师资）教学评分表
姓 名 | | 专 业 | |
教研室 | | 课程名称 | |
评分指标 与权重 | 指标内涵及评估要素 | 评分等级和分值 | 评分 |
A | B | C | D |
语言仪表 10% | 板书（或课件）设计是否美观；口语表达是否清晰和具有感染力；肢体语言表达是否妥当；仪容仪表是否得体、端庄 | 10 | 8 | 6 | 4 | |
教学目的 20% | 教学章节（或片段）是否符合课程的“三维目标”，利于学生掌握知识技能、培养能力，理解科学研究的过程和方法，培养乐学好学的情意态度价值观 | 20 | 16 | 12 | 8 | |
教学内容 20% | 背景介绍是否具有前瞻性；概念讲解是否准确；是否把握学科知识的原理、规律和思想；教学内容是否抓住关键、突出重点、突破难点，具有科学性、学术性和创新性 | 20 | 16 | 12 | 8 | |
教学方法 20% | 讲解、讲授与讲演的结合是否生动；教具使用是否直观形象；教学观点与案例分析是否契合；情景模拟与教学内容是否适切；是否贯彻教学的启发性原则 | 20 | 16 | 12 | 8 | |
教学组织 20% | 提供知识是否符合学科（或课程）本身的逻辑；课件呈现和教学段落是否合理；教学内容与形式结构是否严密；教学组织是否松紧有度，富有个性特色 | 20 | 16 | 12 | 8 | |
教学效果 10% | 情境创设是否生动活泼；是否达到课程目标要求；能否调动课堂教学气氛；是否做到理论与实践相结合，科学性与思想性相结合；能否激发学生进一步求知欲望 | 10 | 8 | 6 | 4 | |
合计 | | 签名： 年 月 日 |
